یکی از مهمترین مفاهیم ما در حوزه رشد شناختی مفهوم کارکردهای اجرایی است. کارکردهای اجرایی در واقع مجموعه‌ای از فرایندهای شناختی هستند که از بدو تولد درکودک وجود دارد و به تدریج رشد پیدا می‌کنند و تقریبا در یک سالگی تمام اینها را به شیوه‌ای متفاوت داریم و این در طول دوره قبل از دبستان و دبستان به بالاترین حد از خود می‌رسد.
کارکردهای اجرایی در واقع هوش فرد را تشکیل می‌دهد و رشد شناختی به دلیل همین کارکردهای اجرایی صورت می‌گیرد.کارکردهای اجرایی با رشد کودک تکامل پیدا می‌کند. کارکردهایی مثل توجه، دقت، سازماندهی، حافظه فعال، استدلال، برنامه‌ریزی، انعطاف پذیری مثل بازداری پاسخ وکنترل افکار و رفتار ؛ مجموعه‌ای از این موارد می‌شوند.
و همه شاخص‌های اجرایی را می‌توان در قالب بازی و اسباب بازی به کودکان آموزش داد.
یکی از وظایفی که ما داریم این است که در حوزه آموزش، مهارتهای فرآیندی را به کودکان آموزش دهیم.
مهارتهای فرایندی یعنی مهارتهایی که در طول زندگی روزمره از آن استفاده می‌کنیم. آموزش ما باید بتواند در کودک این قابلیت را به وجود آورد که این مفاهیم را فرا‌بگیرد و همه این آموزشها قبل از دبستان است.
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.